Zum Modellplan
Ein gemeinsames Studienmodell des Communications Engineering Lab (CEL),
des Instituts für Theoretische Elektrotechnik (ITE) und
des Instituts für Höchstfrequenztechnik und Elektronik (IHE)
Luft- und Raumfahrt bedeuten Forschung, Entwicklung, Bau und Betrieb von Flugzeugen, Raumfahrtsystemen und Satelliten. Die Ideen und Technologien der Luft- und Raumfahrt erweisen sich als Motor für die weltweite Kommunikationsfähigkeit, Mobilität, Sicherheit und nicht zuletzt für die Wirtschaftskraft sowie für die Lebensqualität der nächsten Generation.
Luft- und Raumfahrtprojekte entstehen im Team und mit internationalen Partnern. Jahrzehnte vor dem politischen und wirtschaftlichen Zusammenschluss der europäischen Länder haben Ingenieure, Wissenschaftler und Manager dieser Branche mit Projekten wie Airbus, Ariane, Eurofighter, Eurocopter und der internationalen Raumstation ISS europäische Kooperation praktiziert und darüber hinaus weltweite Partnerschaften aufgebaut. Luft- und Raumfahrt sind auch im neuen Jahrtausend wichtige Schlüsseltechnologien in wachsenden Märkten mit einem hohen Wertschöpfungspotenzial. Deutschland hat in den Bereichen der Luft- und Raumfahrt industrielle, technologische und wissenschaftliche Kompetenz. Dahinter stehen hochqualifizierte, motivierte und engagierte Menschen. Die überlebenswichtigen Zukunftstechnologien werden global durch Ingenieure von heute erdacht und erarbeitet. Bevor wir Luft- und Raumfahrttechnik einsetzen können, müssen wir Studierende gewinnen, die von dieser Technik fasziniert und bereit sind, sich mit ihren Denkansätzen und Produkten zu beschäftigen. Dieses Potenzial durch konsequente Förderung des Nachwuchses zu erhalten und zu verbessern, ist ein besonderes Anliegen dieses Studienmodells. Es ist ein direkter Weg, die universelle und zugleich spannende Zukunftstechnologie der Ausrüstungssysteme der Luft- und Raumfahrt im Team der Institute CEL, ITE, IHE zu erleben.
Im Rahmen des Studienmodells Ausrüstungssysteme der Luft- und Raumfahrt werden daher Methoden der Analyse und Synthese komplexer Gesamtsysteme aus den Gebieten der Nachrichtentechnik, der Systemoptimierung und der Hochfrequenztechnik zusammengefasst. Die hier untersuchten exemplarischen Beispiele komplexer Systeme mit ihren vielfältigen Funktionsprinzipien vermitteln dem angehenden Ingenieur die Fähigkeit, in interdisziplinären Teams über die Grenzen einzelner Fachdisziplinen hinaus kreativ wirksam zu werden. Das Ausbildungsziel dieses Studienmodells, die Fähigkeit zur Analyse eines komplexen Systems, zur quantitativen Erfassung der gegenseitigen Abhängigkeiten seiner Subsysteme und darauf aufbauend zur Synthese zu einem optimierten Gesamtsystem bilden daher die wesentlichen Voraussetzungen für eine erfolgreiche Karriere im Sinne des zukünftigen fachübergreifenden Team- bzw. Projektleiters.
Feste Modellfächer
Lv-Nr. | Lehrveranstaltung | 6.Sem. | 7.Sem. | 8.Sem. |
BGU002 | Satellitengeodäsie I (Geodätisches Institut) | 3 | ||
E1023 | Satellitenkommunikation (CEL) | 2 | ||
E1024 | Software Radio (CEL) | 2 | ||
E0845 | Spaceborne SAR Remote Sensing (engl.) (IHE) | 3 | ||
E0104 | Analyse und Entwurf multisensorieller Systeme (ITE) | 2 | ||
E0103 | Seminar Navigationssysteme (ITE) | 3 | ||
E0838 | Antennen und Antennensysteme (IHE) | 3 | ||
E0114 | Praktikum Systemoptimierung (ITE) | 4 (*) | ||
E1013 | Praktikum Nachrichtentechnik (CEL) | 4 (*) | 4 (*) | |
(*) Nur eines der Praktika ist verpflichtend. | ||||
Feste Bestandteile dieses Modellplans sind weiterhin: Eine Vorlesung aus dem Bereich BWL. Ein Teamprojekt oder eine Studienarbeit. |
Wählbare Modellfächer
Lv-Nr. | Lehrveranstaltung | WS | SS |
E1018 | Verfahren zur Kanalcodierung (CEL) | 2 | |
E1011 | (CEL) | 2 | |
23 541 | Das Berufsfeld des Ingenieurs in modernen Unternehmen (CEL) | 2 | |
23 543 | (CEL) | 2 | |
23 545 | (CEL) | 2 | |
23 547 | Spectrum Management (CEL) | 2 | |
23 548 | Multiratensysteme - Abtastratenumsetzung und digitale Filterbänke (CEL) | 2 | |
23 443 | Rundfunkübertragungstechnik (IHE) | 3 | |
23 415 | Hoch- und Höchstfrequenzhalbleiterschaltungen (IHE) | 3 | |
23 407 | Hochfrequenztechnik (IHE) | 3 | |
E0831 | Radar Systems Engineering (engl.) (IHE) | 2 | |
23 093 | Raumfahrtelektronik und Telemetrie (ITE) | 2 | |
E0121 | Bildauswertungsprinzipien der Navigation und Objektverfolgung (ITE) | 2 | |
E0102 | Prinzipien der Sensorfusion in integrierten Navigationssystemen (ITE) | 2 | |
E0106 | Einführung in die Flugführung (ITE) | 2 | |
23 387 | Betriebswirtschaft für Ingenieure an Fallbeispielen (IEH) | 2 | |
E1123 | Systementwurf unter industriellen Randbedingungen (ITIV) | 2 | |
Studienarbeit (Institut frei wählbar) | 8 od. | 8 | |
Teamprojektarbeit (Institut frei wählbar) | 4 od. | 4 | |
Alle festen Modellfächer der Studienmodelle 1 (Systemoptimierung), 11 (Hochfrequenztechnik) und 14 (Nachrichtensysteme) sind im Modell 19 wählbar. | |||
Weitere Lehrangebote der Fakultäten für Elektrotechnik und Informationstechnik, Informatik (insbesondere Telematik), Mathematik und Physik können als wählbare Modellfächer durch den Modellberater anerkannt werden. |
Für die Modellberatung kann jeder der genannten Modellberater konsultiert werden. Mit der Erstellung des unverbindlichen Modellplans legt sich der Kandidat jedoch endgültig auf einen der Modellberater fest.
Modellberater ITE: | Dipl.-Ing. O. Meister |
Modellberater IHE: | Dipl.-Ing. Grzegorz Adamiuk |
Modellberater CEL: | Dr.-Ing. H. Jäkel |